Prezentowana publikacja – zgodnie z tytuÅ‚em – poÅ›wiecona jest ksztaÅ‚towaniu sÅ‚uchu fonematycznego (percepcji sÅ‚uchowej) oraz poprawnej wymowy obcokrajowców uczÄ…cych siÄ™ jÄ™zyka polskiego. Jako narzÄ™dzie umożliwiajÄ…ce osiÄ…gniÄ™cie tego celu wykorzystano ilustracje prezentujÄ…ce 63 tzw. pary minimalne (ang. minimal pairs, niem. Minimalpaare), czyli wyrazy różniÄ…ce siÄ™ pojedynczÄ… gÅ‚oskÄ… i posiadajÄ…ce odmienne znaczenia. Dobór przykÅ‚adów – wsparty wieloletnim doÅ›wiadczeniem autora w nauczaniu jÄ™zyka polskiego jako obcego – podyktowany byÅ‚ najczęściej pojawiajÄ…cymi siÄ™ u cudzoziemców uczÄ…cych siÄ™ polszczyzny trudnoÅ›ciami w artykulacji polskich dźwiÄ™ków. Wykorzystane do celów fonodydaktycznych wyrazy, uÅ‚ożone w leksykalno-brzmieniowe kontrasty, to gÅ‚ównie sÅ‚ownictwo z zakresu poziomu podstawowego, gdyż to wÅ‚aÅ›nie na poczÄ…tku nauki jÄ™zyka obcego najwiÄ™cej czasu poÅ›wiÄ™ca siÄ™ na ogóÅ‚ na ksztaÅ‚towanie prawidÅ‚owej wymowy w danym jÄ™zyku, a szczególnie: wÅ‚aÅ›ciwej artykulacji gÅ‚osek sprawiajÄ…cych kÅ‚opoty uczÄ…cym siÄ™.

Na oddawane do rÄ…k Czytelników materiaÅ‚y skÅ‚adajÄ… siÄ™: 100 (wydrukowanych na osobnych kartach) obrazków ilustrujÄ…cych poszczególne pary minimalne oraz przewodnik, zawierajÄ…cy – poza instruktażem dotyczÄ…cym sposobu (możliwoÅ›ci) wykorzystania obrazków na zajÄ™ciach z jÄ™zyka polskiego jako obcego – wykÅ‚ad naukowo-metodyczny poÅ›wiÄ™cony, najogólniej rzecz ujmujÄ…c, ksztaÅ‚ceniu wyrazistoÅ›ci mowy w procesie nauczania / uczenia siÄ™ jÄ™zyka obcego. Autor zwraca w nim uwagÄ™ na rolÄ™ poprawnej wymowy w procesie porozumiewania siÄ™, omawia różne podejÅ›cia nauczycieli i uczÄ…cych siÄ™ co do pracy nad obcÄ… wymowÄ…, a także wskazuje obiektywne trudnoÅ›ci zwiÄ…zane z jej wÅ‚aÅ›ciwym opanowaniem. DrugÄ… część przewodnika stanowi zgromadzona przez autora obszerna, bo liczÄ…ca ponad sto pozycji bibliografia, obejmujÄ…ca wykaz książek oraz artykuÅ‚ów naukowych i metodycznych poÅ›wiÄ™conych nauczaniu wymowy polskiej cudzoziemców.

Prezentowana praca bÄ™dzie szczególnie przydatna dla nauczycieli, lektorów jÄ™zyka polskiego jako obcego czy szerzej: osób zainteresowanych i/lub naukowo zajmujÄ…cych siÄ™ glottodydaktykÄ… polonistycznÄ…. Publikacja z caÅ‚Ä… pewnoÅ›ciÄ… bÄ™dzie też pomocna w pracy logopedów czy nauczycieli w polskich szkoÅ‚ach, w których coraz wiÄ™cej jest dzieci imigrantów.